Lo que papá y mamá esperan de una Escuela de Familia

Quiero compartir con ustedes, las expecttativas que por lo general tienen los padres, sobre las actividades que  ellos esperan y desean, encontrar en una Escuela de Familia en la institución educativa de sus hijos.

    

La queja más frecuente de maestros y profesores, directivos, asesores, orientadores en las instituciones educativas, es la falta de participación de los padres en las reuniones, eventos, asambleas, actividades recreativas y formativas, que el colegio ofrece, en pro de la educación integral de sus alumnos y la formación de los padres.

Las queja más frecuentes de los padres, en relación a los eventos educativos que el colegio les ofrece, son:

"Las reuniones son un fastidio"… "Qué me pueden enseñar a mí?"… "Yo no tengo tiempo para perderlo en Escuela de Padres, ni cursos"… "Yo pago el colegio para que eduquen a mis hijos"… "Esto es más de lo mismo"… etc.

¿Qué motiva la participación de los padres en una Escuela de Padres o Escuela de Familia?

El involucramiento, el compromiso y la participación de los padres, conjuntamente con el colegio, en la creación y organización de la Escuela de Familia. 

Hemos realizado innumerables encuestas en diversas instituciones educativas, tanto públicas como privadas, en los niveles de preescolar, educacion básica y bachillerato (en Caracas), obteniendo con mas frecuencia las siguientes respuestas:

  "Nos interesan programas que traten temas de interés como la violencia escolar, el bajo rendimiento académico, manejo del estrés, mejorar la comunicación en la familia, entre otros"

"Queremos información “constante” así como cine-foros y charlas con temas que nos orienten en la solución de los problemas y conflictos con los hijos". 

"Hagan Talleres participativos donde podamos discutir sobre los problemas que tenemos con los hijos”

LOS PADRES CLAMAN POR UN ESPACIO EDUCATIVO, QUE PROMUEVA LA PARTICIPACIÓN, COMPARTIR EXPERIENCIAS Y VIVENCIAS FAMILIARES, APRENDER HERRAMIENTAS QUE PUEDAN PONER EN PRACTICA DE INMEDIATO y QUE SEA  MOTIVANTE E INSPIRADOR CON INFORMACION CONSTANTE SOBRE "TEMAS DE INTERES"

  Sobre la participación en la Escuela de Padres, esperan que “nos pregunten los temas que nos interesan”

¿QUE OFRECERLE A LOS PADRES? NO INVENTE… PREGÚNTESELOS

Aplique una  ENCUESTA de EXPECTATIVAS, INTERESES, Y NECESIDADES tanto a padres como madres

 

Sobre la Organización, dicen: “involucrar a los padres en la creación de la escuela de familia y ser agrupados según las edades de los hijos con una problemática común"

LA ESCUELA DE FAMILIA O DE PADRES, SE FORTALECE CUANDO EL COMPROMISO DE SU  FUNCIONAMIENTO, LO ASUMEN LOS PADRES, CONJUNTAMENTE CON EL COLEGIO

Sobre la dinámica de la Escuela de Padres, dicen: “NO a clases teóricas o magistrales. Queremos participar y conversar con expertos sobre temas difíciles como el aborto, el embarazo precoz, el bajo rendimiento escolar, la violencia escolar, la violencia intrafamiliar, el manejo de conflictos, el consumo de drogas, el manejo del estrés en la familia, el suicidio de adolescentes...". 

"Queremos talleres prácticos con temas que lleguen al corazón de los padres y que los hagan sentir la necesidad de estar allí"

LOS PADRES QUIEREN APRENDER EN FUNCION DE LA SOLUCION DE SUS PROBLEMAS Y UN DESAFIO PARA EL COLEGIO ES PROVEERLE DE UN ESPACIO MOTIVANTE, ORIENTADOS E INSPIRADOR

Sobre la promoción de la Escuela de Padres en el ámbito escolar, manifestaron sugerencias como las siguientes: 

“promover la Escuela de Padres a través de la publicidad en carteleras, en folletos, redes sociales, la web del colegio, mensajes de texto y correos electrónicos… con la temática de interés de los padres y en un horario asequible"

 

EN LA PROMOCION ESTA LA CLAVE DE LA PARTICIPACION DE LOS PADRES Y HAY QUE AGOTAR LOS MEDIOS DISPONIBLES dentro del COLEGIO Y CREAR OTROS MEDIOS CREATIVOS QUE LLAMEN SU ATENCIÓN:  Campañas de suspenso, mensajes de textos, promoción por los medios de comunicación del colegio, folletos, artículos, a través de sus hijos, charlas, carteleras, etc.

Crear una Escuela de Padres es un reto institucional titánico. No se trata de crear una Escuela de Familia por crearla o por estar en los estatutos del colegio. La familia en Venezuela, está en crisis desde los años 1976. Parte del drama familiar que se vive actualmente en el país, tiene sus raices en esa falta de atención a la familia venezolana. 

Yo invito a los colegios, a las escuelas y a las más altas instituciones gubernamentales a asumir la educación, formación y orientación de la familia como una política pública y como un compromiso ineludible con los valores y el desarrollo de una ciudadania socialmente responsable. 

Muchos me han dicho que esto es un sueño utópico. Sin embargo es crucial asumir este apostolado en pro de una mejor familia porque de allí surgen las nuevas generaciones de cualquier sociedad. Te invito a sumar y a multiplicar esfuerzos desde donde te encuentres.

Este blog pretende poner sobre el tapete el tema de la EDUCACION DE LA FAMILIA, con el único propósito de promover la reflexión e inspirar acciones en pro de su desarrollo en colegios e instituciones educativas. 

Mi Niño Genio, te ofrece charlas para los padres y asesoramiento en la creación de Escuelas de Familia en las escuelas y colegios. Contacto a través del 02129773627 y 041299516     

La violencia infantil en casa – Parte II

“Para una persona no violenta, todo el mundo es su familia” Mahatma Gandhi

 

Cada uno de ustedes está dispuesto a dar lo mejor para sus hijos. Conozco la sinceridad que está presente en el corazón de una madre que lo da todo (inclusive su vida), por proteger a sus pequeños. Nadie deliberadamente quiere dañar a un niño.

Como padres, les invito a mantener una actitud reflexiva sobre cómo educar a sus hijos. Es legítimo sentir miedo, por no saber cómo criarlos así como dudar y estar agobiado ante la incertidumbre de tiempos tan retadores.

También es importante recordar que no podemos dar lo que no tenemos dentro.

Hay muchas familias sumidas en la crisis y la violencia. Y lo preocupante es que la mayoría de ellas viven inconscientes de su propia violencia.

Recientemente, observé a una madre insultar al esposo frente a todos, cuando esperaban su turno con el psicólogo escolar. Les habían citado porque su hijo de 8 años, maltrataba a sus compañeros. La situación era insostenible y era demandante la colaboración de la familia.

Esta es una situación cotidiana en cualquier colegio del mundo. La reacción de la madre y del padre fue desconocer y no admitir la presencia en casa de cualquier trato violento. Y para muestra un botón…

Ciertamente esta familia, no podía reconocer su comportamiento agresivo ya que entre ellos, era habitual tratarse a insultos y descalificaciones delante de cualquier persona. Y su hijo, como lo haría cualquiera de los nuestros, actuaba de la misma manera como lo hacían sus padres.  

No es posible superar la violencia cuando las personas no reconocen su actitud y su comportamiento violento.

Un padre o una madre que maltrata a su hijo verbal, psicológica o físicamente, estará predestinando a su hijo a una vida de problemas donde estará presente más violencia, mucho miedo, resentimiento por los maltratos, frustración, poco respeto por los demás y escasas oportunidades de lograr una vida plena y feliz.  

Padres y Madres conscientes, son aquellos que aceptan que pueden mejorar cada día más. Están dispuestos a autoevaluarse para reconocer las propias debilidades y amenazas y transformarlas en fortalezas y oportunidades de crecer y evolucionar. No le tienen miedo al reto de cambiar. Tienen consciencia de la responsabilidad que tienen con sus hijos de darles educación y valores para el bien común. Saben que la estrategia más poderosa que tienen para educar y transmitir valores es su propio modelaje: No le digas a tu hijo lo que tiene que hacer. Hazlo y él te imitará.

¿Tu hijo tiene problemas escolares? El primer lugar donde hay que buscar las causas es en el hogar. Y esto requiere de una profunda humildad por parte de la familia, al reconocer que no se está actuando de la mejor manera. Y es necesario buscar las ayudas disponibles no solo en el propio ámbito escolar como lo pueden ser el servicio de orientación, las escuelas de padres y el psicólogo escolar sino también otras ayudas a las cuales ser puede tener acceso de forma privada como asistir a talleres de familia, a dinámicas de grupo, a la ayuda terapéutica familiar, etc.

Los mejores padres son aquellos que estudian para serlo, asumen con seriedad y responsabilidad la buena educación de sus hijos y no descansan hasta lograr la armonía en la familia.

Mi Niño Genio - Papá y Mamá, concede especialmente este espacio, a los padres, para contribuir con quienes tienen el compromiso de crecer en su heroica tarea de educar a sus hijos.  Comparte este blog con tu familia, en tu escuela de padres, en tu colegio, con tus amistades.

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 A las instituciones educativas, las invitamos a conocer los programas y actividades de Mi Niño Genio, a través de www.mininogenioblogspot.com

 “El hombre nació en la barbarie, cuando matar a su semejante era una condición normal de la existencia. Se le otorgó una conciencia. Y ahora ha llegado el día en que la violencia hacia otro ser humano debe volverse tan aborrecible como comer la carne del otro”  Martin Luther King

La violencia infantil en la escuela - Parte I

"La humanidad no puede liberarse de la violencia más que por medio de la no violencia" M. Ghandi

 

Nuestros hijos son el reflejo de las experiencias vividas con su familia asi como del entorno en el cual han crecido. 

 

Somos la suma de nuestras creencias, experiencias, de lo que hemos aprendido asi como de la información recibida principalmente durante la infancia. Y esto es una grandiosa oportunidad, pues criar a nuestros niños con amor, aceptación, alegría y soberanía, asegura la formación de adultos con valores, dispuestos a dar y ser capaces de construir mejores realidades y asi romper con las cadenas de la limitación, el victimismo y la carencia que ha caracterizado, sobre todo, a nuestra cultura latina.

 

La violencia infantil en estos momentos históricos es un flagelo ya reconocido por todos. No existen dudas, sobre sus dramáticas consecuencias.  

 

Hay una auténtica "preocupación" por ello, pero en lo personal, mi experiencia de más de 20 años trabajando con los padres, docentes, adolescentes, niños desde la edad preescolar e instituciones educativas muy diversas, encuentro que a pesar, de la preocupación sincera sobre tal situación, nos quedamos "muy cortos" al momento de enfrentar la violencia sea escolar o intrafamiliar, pues no ocurren las acciones que se requieren para prevenirla y superarla.

 

Existe un temor legítimo ante la violencia, pero la solución, no es escondernos como el avestruz, de sus consecuencias, con la tonta esperanza de que no nos alcanzará. Todos sabemos, la gravedad de este problema que va "en crescendo" y lo que he encontrado con frecuencia, es que al momento de afrontarlo, se acabaron las iniciativas para resolverlo.

 

Cual es la actitud que he observado ante esto?

• Pues el maestro se hace la "vista gorda" ante el niño que acosa a sus compañeros (El maestro no es competente para manejar la situación).
•  Los padres que tienen un hijo con este comportamiento agresivo, pocas veces reconocen el problema y se niegan por todos los medios a atender las recomendaciones del psicólogo escolar (seguramente el comportamiento habitual de la familia es la violencia y no tienen consciencia de ello). 
• Los padres del niño agredido, están la mayoría de las veces muy solos, al no contar con un apoyo serio y responsable que les permita resolverlo.
• Y muchas directivas escolares, no quieren enfretar las incomodidades, de tratar con la violencia.

Por años he visto como se agrava cada vez más el problema de la violencia no solo en la familia sino tambien en los colegios. Y el mayor aprendizaje que tengo de estos años de labor con padres y docentes, es que la violencia infantil requiere la atención inmediata, de muchas aristas:

• En primer lugar, la familia tiene que adquirir consciencia de la dinámica familiar de violencia que vive cada día. De no ser así, cómo puede buscar soluciones? La violencia se ha hecho tan cotidiana, que se asume como algo absolutamente normal. Y aqui se hace necesario mecanismos de orientación, intervención y mediación familiar.
• En las instituciones educativas, es necesario asumir el problema inteligentemente, porque la violencia es una espiral que tiende a aumentar exponencialmente y por indolencia, incompetencia e ignorancia, al hacerse inmanejable, ocurren los lamentables eventos vividos en ambientes educativos: suicidios de adolescentes, matanzas, el maltrato verbal y psicológico de alumnos contra profesores y de docentes contra estudiantes, padres y educadores enfrentados como enemigos alejados de las posibilidades del consenso y la tolerancia.
• La falta de compromiso con los valores, por parte de los directores de las instituciones educativas, de las sociedades de padres, de los docentes y de los propios padres, no prestan la debida atención, a este elemento tan fundamental. De allí la dificultad de conducir y coordinar iniciativas preventivas y correctivas de la violencia escolar. "Es importante pero actúo como si no lo fuera".
• La misión de educar y formar, se ha ido diluyendo en otros objetivos como obtener las máximas ganancias con la educación y complacer a los padres "echándole tierra" a los problemas incómodos de tratar, de parte y parte. Dejo en claro, que no pretendo decir que sea "malo" que las instituciones educativas obtengas sus merecidas ganancias, simplemente llamo la atención sobre el hecho de no perder el "norte", el compromiso y la responsabilidad, que significa la dirección de una institución educativa.
• La falta de renovación, actualización y evaluación de actividades y programas ha conducido a la fosilización de los colegios, quienes se han quedado sin programas y estrategias, para atender los problemas de HOY.  Se han hecho impermeables a nuevas iniciativas, incluso de  sus propios docentes, porque "tienen 60 años o más haciéndolo así" y cierran sus ojos a las nuevas tendencia más acordes con los niños y los padres, de esta época. 
• Los padres han abdicado su participación dinámica en la educación de sus hijos en el colegio. Esta falta de participación y de compromiso con las propuestas escolares, ha abierto un vacío enorme al diálogo y el consenso, así como al apoyo mutuo en pro de una mejor educación.
• No quiero dejar de mencionar a los gobiernos, que pretenden utilizar las leyes para imponer la ideologización de las futuras generaciones, para fines diferentes al amor, la paz, la justicia, el bien común y el desarrollo integral de los talentos y la creatividad de nuestros niños en plena libertad. 

Para concluir esta primera entrega, sobre este tema tan extenso, quiero recordarles que la misión de Mi Niño Genio, Papa y Mama, es ofrecer a las instituciones educativas y a los padres, un espacio para compartir conocimiento, información, reflexiones que aporten caminos de mejora en la relación familiar y escolar. Y les invitamos con sus comentarios sugerirnos temas de su interés.

A las instituciones educativas, les invitamos visiar a MI NIÑO GENIO, en  www.mininogenio.blogspot.com , donde encontrarán actividades y experiencias, enmarcadas en los nuevos paradigmas de la educación y el desarrollo integral del niño.

"No debemos perder la fe en la humanidad, que es como un océano; no se mancha poque algunas de sus gotas estén sucias"M. Ghandi